时光荏苒，岁月如梭，不知不觉，我在党校工作已十二载。其间，三次进入省委党校学习，每一次经历都深化了我对党校教学科研工作的认识。

第一次是2018年3月，我参加省委党校为期一个月的师资班培训。初次走进省委党校的课堂，我感受到省委党校在教学理念、课堂设计和理论深度上的引领性。学习期间，我系统记录了课堂教学内容，并整理了对多种教学方法的观察与思考。我想回到工作岗位后，一定运用课堂所学知识，不断提高自己的教学水平和科研能力。接下来的三年，我利用空闲时间钻研党校课程的教法，主动向资深同事请教，有一些调研文章获得全省党校系统理论研讨会奖项。

第二次是2021年11月，我参加省委党校案例式教学师资培训班的学习。省委党校的教师们系统地给我们讲授什么是案例式教学，以及如何组织案例教学的方法。回到单位后，我开始尝试设计案例教学课程，经过反复打磨，逐步克服初期的畏难情绪。当时的教育长评价我是本校“案例教学第一人”，这让我备受鼓舞。

第三次是2026年6月，我参加为期三周的中青年骨干教师进修班培训。面对“骨干教师”的身份要求，我认识到自身在专业能力和学术积累上仍有明显差距，也促使我反思提升路径。在《习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述》一课中，授课教师通过说课形式，详细拆解了备课思路和案例选择方法，使我对课程设计有了新的理解。

三进党校，三次出发。我将以本次进修学习为契机，持续提高专业素养，坚守“为党育才，为党献策”的初心使命。

【作者：熊华丽 湖南省委党校2026年春季学期中青年骨干教师进修班学员】