在湖南省委党校学习期间，通过系统学习党的创新理论，深入学习党的二十大和二十届四中全会精神，我对新时代如何推动职业教育高质量发展有了更加深刻的思考和认识。总的来讲，办好职业教育，既要有方向、有担当，也要有耐心、有恒心；既要主动服务时代发展，也要始终尊重教育规律。

湖南是一片文化底蕴深厚的土地。湖湘文化中蕴含着许多宝贵精神财富，“心忧天下、敢为人先、经世致用、坚忍不拔”早已融入湖湘儿女的精神血脉。而在这些精神气质之下，还有一种尤为可贵的精神底色——“拙”与“诚”。这种精神对当下的职业教育工作，有着深刻而现实的启发。

岳麓书院讲堂。来源：湖南大学

以“拙”立教

尊重规律、打牢基础

教育面对的是人。一个学生的成长，知识的积累、技能的提升、品格的养成，都不是一朝一夕的事。办教育如果只看眼前、只求热闹、只要数据好看，就容易偏离立德树人根本任务。越是做教育，越要有“拙”的精神，肯下笨功夫，愿做基础活。

以“拙”立教，首先要尊重学生成长规律。学生成长不可能立竿见影，需要教师长期引导，也需要学校持续用力。对职业教育来说，学生不仅要学知识、练技能，更要学会做人、学会做事。技能训练可以见效较快，但职业精神、责任意识、家国情怀需要长期滋养。我们不能只看学生一时的成绩和就业，更要关心他们能否走得稳、走得远、发展得好。

以“拙”立教，还要夯实发展基础。真正支撑职业教育长远发展的，是专业建设、课程建设、师资队伍、校园文化、治理能力等基础性工作。这些工作往往不显眼，却很重要；短期内不一定见效，却决定长远。越是基础工作，越需要一步一个脚印往前走，一点一点做扎实。

以“拙”立教，更要办好人民满意的教育。办教育最怕急功近利，最怕把育人工作简单化、表面化。必须多做打基础、利长远、惠师生的工作，把学生成长、教师发展、质量提升作为检验工作的根本标准。

“拙”的背后，是对教育规律的敬畏，是对学生成长的负责，也是对事业发展的长远考虑。教育需要创新，也需要耐心；需要突破，也需要积累。只有把基础打牢，把内涵做实，职业教育发展才会有底气，学生成长才会有后劲。

以“诚”育人

忠诚事业、真情为生

教育是做人的工作，最需要真心，也最怕虚功。教师对学生有没有真情，学校对育人有没有真抓，干部对事业有没有真担当，师生都能感受得到。办职业教育，尤其需要把“诚”体现在办学治校、教育教学、服务学生的每一个环节。

以“诚”育人，首先是对党的教育事业忠诚。职业院校是培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地，必须坚持党的全面领导，牢牢把握社会主义办学方向。职业教育不仅要培养学生谋生立业的技能，更要引导学生把个人成长融入国家发展、民族复兴和现代化新湖南建设之中。职业教育培养的学生，既要有一技之长，也要有理想信念；既要能就业，也要有责任担当。

以“诚”育人，就是要真心服务学生成长。高职学生有自己的特点，也有很大的发展潜力。学校要看到每个学生身上的闪光点，帮助他们找到方向、增强信心、练就本领。要让学生在学校里感受到被尊重、被关心、被期待，让他们相信通过技能成才、技能报国，同样可以拥有出彩人生。

以“诚”育人，还要真诚回应社会需求。职业教育与产业发展联系最直接，与经济社会发展结合最紧密。当前，新一轮科技革命和产业变革加快推进，人工智能、数字技术、智能制造等快速发展，对技术技能人才提出了新的要求。职业院校必须主动对接国家战略和湖南“三高四新”美好蓝图，围绕现代化产业体系建设优化专业布局，深化产教融合、校企合作，让专业建设跟着产业走，让课程内容跟着岗位变，让人才培养跟着需求改。

“诚”的可贵，在于不空喊口号，不回避问题，不满足于表面成绩。职业教育发展中总会遇到困难，比如党建和业务如何更好地融合，专业如何更精准对接产业，教师如何提升实践能力等等。这些问题绕不开、躲不过。只有以真诚的态度面对问题，以务实的作风解决问题，职业教育事业才能不断向前。

“拙”“诚”结合

推动职业教育高质量发展

党校学习使我更加认识到，理论上的清醒，最终要转化为实践中的坚定；学习上的收获，最终要体现到推动事业发展的实效上。弘扬湖湘“拙”“诚”精神，不是停留在口号上，而是要落实到办学治校、立德树人和服务发展的具体工作中。

坚持党建引领，把准办学方向。职业院校党组织要切实发挥把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的作用，推动党建工作与人才培养、专业建设、产教融合、社会服务深度融合。党建不能停留在文件上、会议里，而要体现在解决问题、推动发展、服务师生的实际成效中。

坚持立德树人，提升育人质量。职业教育既要培养学生的技能，也要培养学生的品格。要把思想政治教育贯穿教育教学全过程，把劳动精神、劳模精神、工匠精神融入课堂、实训和校园文化，引导学生树立正确的人生观、价值观、职业观。职业教育培养的学生，既要有本领，也要有情怀；既要会做事，也要会做人。

坚持产教融合，提高服务能力。职业院校办得好不好，很重要的一点要看服务地方发展实不实。要围绕湖南现代化产业体系建设需要，持续优化专业结构，深化校企合作，推动企业需求进学校、真实项目进课堂、行业标准进课程、岗位能力融入评价，不断提高人才培养的适应性。职业院校要主动走近产业、走进企业、走向一线，在服务发展中提升办学水平。

坚持教师为本，建强育人队伍。教师是职业教育发展的关键。要关心教师、支持教师、成就教师，引导广大教师静心教学、潜心育人、提升本领。职业院校教师，既要懂理论，也要懂实践；既要会教学，也要能指导学生动手操作。要让踏实肯干、认真育人、服务学生的教师有荣誉、有平台、有奔头。

坚持问题导向，改进工作作风。职业教育发展中的很多问题，答案往往在基层、在师生中、在课堂里、在企业一线。要多听真话、多看实情、多办实事，坚决反对形式主义、官僚主义，防止以材料代替落实、以数据代替质量。把工作做实，把问题解决好，师生才会有更多获得感，事业发展才会更有底气。

【作者：杨翠明 湖南省委党校2026年春季学期厅级干部进修一班学员】