编者按：《湖南党校》报第185期刊登湘潭市委党校（市行政学院、市社会主义学院）常务副校（院）长张茂丰的文章《实施“双轮驱动”模式 推动党校事业高质量发展》，红麓现予以转载，以飨读者。

湘潭市委党校坚守“为党育才、为党献策”初心，通过构建“保障链、协同链、转化链”的“三链”模式，形成“教学—科研—咨政”价值闭环；同步实施红色教育培训“整章建制、运营管理、课程锻造、品牌塑造”四大铸魂工程，构建起教研咨一体化与红色教育培训双轮驱动的发展格局，走出一条党校内涵式高质量发展的特色化实践路径。

打造教研咨“三链”，构建系统育才献策的生态体系

制度筑基，锻造“保障链”。一是规范运行机制。成立校学术委员会，严格把握工作标准，强化制度执行力度，充分发挥其在学术评议、咨询、鉴定及指导等工作中的核心作用。二是健全管理制度体系。先后制定《中共湘潭市委党校科研成果申报审核管理办法》《中共湘潭市委党校科研课题（项目）经费管理办法》等系列规章制度，持续完善管理架构，提升管理效能。三是优化激励考核机制。对照《中共湘潭市委党校科研奖励与资助办法》《中共湘潭市委党校科研工作年度量化考核细则》开展考核工作，充分释放正向激励效能，激发教职工积极性。

合作创新，构建“协同链”。一是深化校内协作。组建“跨部门、跨年龄层、跨学科”的教研共同体，要求各教研部每季度至少组织一次科研协作交流活动，针对拟申报课题、在研课题开展集体研讨，实现资源共享、经验互鉴，协同提升科研创新能力。二是强化校际协同联动。与市委、市政府研究室以及市直各部门建立常态化合作机制，联合开展课题研究，推动研究成果高效转化应用，为湘潭市经济社会发展提供坚实智力支撑。三是用好学员资源。以学员“两带来”为依托，构建“入学拟定选题—培训教师指导—学员论坛研讨”的全流程培养机制，有效提升学员参与度与实践能力。

成果导向，塑造“转化链”。一是创新精品课程开发模式。推行集体备课、集体听课、集体评课、全校竞课、精品课观摩的“五课联动”机制，系统开发精品课程，为科研与咨政工作锚定方向、明确目标。二是强化调查研究实效。有组织、有计划地引导教师深入农村、社区、企业一线开展调研，推动高质量科研成果运用在提高学术水平上、反哺在课堂教学上、呈现在市委和市政府决策参考中。三是完善成果应用平台建设。拓宽教学、科研、咨政成果的传播渠道，扩大成果在校内外的应用范围与影响力，切实增强服务决策的实效性。

发展红色教育培训，创建红色基因活态传承“四大工程”

“整章建制工程”，构建红色教育培训标准化体系。近两年来，红色教育服务中心先后制定了公务接待、工作用餐等各项管理制度，规范了日常管理和工作流程，为部门人员提供了更加清晰明确的行为准则，筑牢红色教育培训的制度根基。

“运营管理工程”，构建优质高效的精细化服务体系。红色教育服务中心以干促学，在培训中学习，在实践中提升，不断优化部门成员的工作职责。同时，制定精细化培训执行方案，对培训各环节进行细化分解，确保每次培训均能达到高质量、高效率、高标准的目标，全方位提升红色教育培训服务水平。

“品牌塑造工程”，激活“熔炉红”红色教育培训生态圈。红色教育服务中心深度融合红色文化与本地特色元素，精心编制宣传手册，并针对目标地区和单位的需求特点，实施精准定向邮寄，确保信息的精准送达与高效利用。此外，设计电话拜访、回访流程，力求展现专业优质服务形象。同时，通过在培训用品上增设标识等方式，拓宽宣传渠道，增强品牌曝光度，持续提升“熔炉红”品牌影响力。

“课程锻造工程”，打造沉浸式红色教育培训产品矩阵。红色教育服务中心立足培训需求，整合本地丰富红色资源，邀请学校专兼职教师共同研发三条特色鲜明的红色教育培训线路，为学员提供“精准化”“沉浸式”的红色教育体验。有序开展线路评审验收工作，确保培训线路质量，为后续高质量开展红色教育培训奠定基础。